大中小学思政课一体化建设联盟网站，大中小学思政课一体化背景下的中小学教学衔接研究！

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本文目录一览：

• 『壹』、加强社会主义核心价值观教育推进大中小学什么一体化建设
• 『贰』、大中小学思政一体化含义
• 『叁』、什么是大中小学思想政治课一体化?

加强社会主义核心价值观教育推进大中小学什么一体化建设

这要求教育主体从思想上认识到思政课一体化建设的重要性，并采取实际行动推进这一建设。

推进大中小学思想政治教育一体化建设。目标与意义 明确一体化建设的目标和意义，强调思想政治教育在人才培养中的重要地位。课程设置与内容整合 对不同学段的思想政治教育课程进行整体规划，确保内容衔接有序、层次分明。

党的二前十报告明确提出，要推进大中小学思想政治教育一体化建设。大中小学思想政治教育一体化建设是一项系统工程，包含着丰富的思想内涵，大中小学思政课一体化建设是其基础和核心环节。

党的二前十报告强调：“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。

学习韩震的思想推进大中小学思想政治教育一体化建设要：充分认识新时代大中小学思政课一体化建设的重大意义，引导和帮助青少年学生运用马克思主义的立场，观点和方法明辨是非，自觉践行社会主义核心价值观，真正入脑入心。

推动大中小学思政课一体化建设的意义如下：理顺工作机制。要在不同学科间构建横向“大思政”体系，发挥学校思政教育的整体合力，避免思政教育“碎片化”问题。

大中小学思政一体化含义

『壹』、大中小学思政一体化含义：横向来看，贯通性体现为一以贯之、加强交流、通力合作；纵向来看，就是要把握思政课一体化的总体要求，整体规划课程目标和内容体系，加强不同学段之间的衔接性。

『贰』、思政一体化建设是指从学科结构、教学内容、目标设定、教学环节等方面进行一体化设计。资料拓展：党的二前十报告明确提出，要推进大中小学思想政治教育一体化建设。

『叁』、推进大中小学思想政治教育一体化建设。目标与意义 明确一体化建设的目标和意义，强调思想政治教育在人才培养中的重要地位。课程设置与内容整合 对不同学段的思想政治教育课程进行整体规划，确保内容衔接有序、层次分明。

『肆』、“大思政”教育的内涵理解 大课程：以思政课程为主干，将思政教育渗透和落实到学科课程、文化课程、实践课程等各门课程，形成全课程育人的整体效应。

什么是大中小学思想政治课一体化?

思政一体化建设是指从学科结构、教学内容、目标设定、教学环节等方面进行一体化设计。资料拓展：党的二前十报告明确提出，要推进大中小学思想政治教育一体化建设。

思政教育一体化，即从学科结构、教学内容、目标设定、教学环节等方面进行一体化设计。

推进大中小学思想政治教育一体化的作用 形成连贯的教育体系 思想政治教育在不同的教育阶段有着不同的内容和要求。通过推进一体化，可以使各个阶段的思想政治教育形成有机的衔接，确保教育的连贯性和一致性。

加强社会主义核心价值观教育推进大中小学思政课一体化建设。

大中小一体化是指教育方式、教育内容一体化，德育大中小一体化，思想政治大中小一体化。应该不存在学校本身大中小一体化，学校中小学一体化是存在的。

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