大思政课提出的背景，大学生讲思政课背景？

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本文目录一览：

• 『壹』、如何看待湖科大开学第一课打快板
• 『贰』、大思政课提出的背景
• 『叁』、为什么要进行大中小学思政课一体化建设?

如何看待湖科大开学第一课打快板

等会你要去哪里出自于湖南科技大学2023年的开学第一课会场，一个相当炸裂的开放性节目。因为剧情过于抓马，仿佛在玩一个成功学的剧本杀**，在网络爆火，节目的过程就好像小学生了六一儿童节文艺汇演。

《开学第一课》给孩子讲叙了中国的过去和未来，让孩子了解，我们现在生活和学习的和平环境是从何而来，不同时代的中国人为了让祖国愈加强大在进行什么样的努力。

我希望，每一个决策者都能真正关心学生的成长，而非仅仅作为政绩的筹码。湖南科技大学，无论过去如何，都值得我们铭记，也希望它能在新的领导者带领下，重现昔日的辉煌。

大思政课提出的背景

『壹』、那么在大思政教育背景下改革的核心就是要求高职思政课内教学和课外教学的有机融合，从而有效的将思政课教学合理的融入到学校人文教育的大系统当中去。

『贰』、大思政课是科学理论与时代背景相结合的思政课。

『叁』、大思政课程在本质上还是一种教育，是为了实现立德树人，育人先育德，注重传道授业解惑、育人育才的有机统一，一直是我国教育的优良传统。

『肆』、作为重要工程，促进思政课内涵式发展。要把思想政治小课堂和社会大课堂有机结合起来，引导广大青年学生学习实践面试记录。融入实践教学。每年都组织师生深入宁德等地开展追求主题的社会实践。融入社区活动。

『伍』、思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，它不仅是知识传授的平台和载体，更是价值引领的主渠道和主阵地，直接影响着学生的理想信念、价值理念和道德观念。

『陆』、身为一名当代大学生， 在通读《中共中央、 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》 之后， 我感到心潮澎湃。从中， 我们能够深刻感受到为学生着想、 为学生负责的严谨态度。

为什么要进行大中小学思政课一体化建设?

『壹』、提升思想政治课程的教学质量：大中小学思想政治一体化课程可以激发教师的教学热情和积极性，让他们点滴推进教育教学工作的变革，从而进一步提升思想政治课的质量。

『贰』、思政课一体化建设的必要性在于思政课一体化体现了新时代思政教育工作的新理念、新定位和新要求。任何时代、任何学科、任何教育活动都蕴含着思政教育和品德培育，任何时候都不能剥离思政教育和品德培育。

『叁』、有效推进思政课一体化建设，具有特定的行动脉络和必要的逻辑遵循。思政课一体化建设的现状：课程内容不连贯。因各学段思政课的目标、内容、方法不尽相同，缺乏贯通各学段的整体思维，课程内容少有衔接。

『肆』、大中小学思想政治教育一体化建设是一项系统工程，包含着丰富的思想内涵，大中小学思政课一体化建设是其基础和核心环节。因此，我们必须以永远在路上的坚韧和执着，从以下五个方面继续推进思政课一体化建设。

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