政治系统优化的例子，政治建设优化政治生态！

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本文目录一览：

• 『壹』、【高中政治】整体和部分的关系与系统和要素的关系有何区别?该如何应对...
• 『贰』、系统优化原理(高中政治)
• 『叁』、麻烦用通俗的话讲一下政治经济中的“优化配置资源”的意思~!
• 『肆』、教育的经济,政治,文化功能的例子各一个,并作分析

【高中政治】整体和部分的关系与系统和要素的关系有何区别?该如何应对...

一）“整体与部分”和“系统与要素”的区别可以从两个方面解释：二者的内涵不同，二者的地位与功能不同。二者的内涵不同：整体是指事物的各内部要素相互联系构成的有机统一体及其发展的全过程。

联系：系统与要素的关系，是事物的整体与部分的关系的一种典型的表现形式。区别：事物的整体是由部分构成的，没有部分就没有整体。

①要素（部分）间是相互联系的，系统（整体）是由相互联系着的要素所组成有机体。②系统（整体）不等于要素（部分）的简单相加，系统（整体）在功能上大于要素（部分）之和。

系统与要素的关系，是事物的整体与部分的关系的一种典型的表现形式。

整体与要素之间的关系就是整体与部分关系。整体与部分关系原理 【原理内容】整体和部分既相互区别又相互联系。区别：『1』二者的内涵不同。不应把事物及其过程与构成它的部分等同起来；『2』二者的地位和功能不同。

系统优化原理(高中政治)

『壹』、原理内容：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。

『贰』、系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体；系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向；掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。

『叁』、矛盾的同一性和斗争性 『1』 矛盾的含义。『2』矛盾的同一性。『3』矛盾的`斗争性。『4』同一性和斗争性的关系。『5』方法论：坚持一分为二的分析方法。（两点论、两分法）。

『肆』、系统优化原理是指人力资源系统经过组织、协调、运行、控制，使其整体动能获得最优绩效的过程，是人力资源开发与人力资源管理中最重要的原理。

麻烦用通俗的话讲一下政治经济中的“优化配置资源”的意思~!

『壹』、优化资源配置”的意思是：引导企业资产向投资报酬率较高的部门投入，优化了资产的配置，比如企业有AB两个部门，A的投资报酬率较高，这样，使用这个指标可以引导企业资产向A部门投入，从而优化了资源的配置。

『贰』、资源配置即以前所说的生产什么，如何生产和为谁生产的问题，微观经济学从研究单个经济单位的最大化行为入手，来解决社会资源的最优配置问题。因为如果每个经济单位都实现了最大化，整个社会的资源配置也就实现了最优化。

『叁』、资源的优化配置是以合理配置为前提，以经济和社会的可持续发展，以及以整个社会经济的协调发展为前提的。人类社会的生产过程，就是运用资源，实现资源配置的过程。

『肆』、优化资源配置，在手段上是以市场为基础，辅以宏观调控手段的使用；在目标上是实现结构优化，增加就业，稳定物价，保持世界收支平衡，促进国民经济的持续增长；在实施上，从多个角度入手，即企业、产业、宏观经济调控、完善市场。

『伍』、资源配置职能。是指将一部分社会资源集中起来，形成财政收入，然后通过财政支出活动，由政府提供公共物品或服务，引导社会资金流向，弥补市场缺陷，从而优化全社会的资源配置。收入分配职能。

教育的经济,政治,文化功能的例子各一个,并作分析

『壹』、教育为文化的更新与发展提供大量具有创造活力的人才；教育选取文化并将选取后的文化确定为教育内容，使得文化更具有生命力；教育带来的文化交流，使原生文化在与多元文化交融后，激发出文化创新的生机和活力。

『贰』、心里影响。一个国家的强大，与经济有直接的关系，为了让经济强大，有一个强的政府是最重要的。如现在的中国政府，就是及其负责人的中央政府。这一点，就可以直接影响到教育。

『叁』、教育的社会功能：教育的经济功能：教育是实现劳动力再生产的重要手段，是提高劳动者生产能力的重要手段，促进经济的发展和国民收入的增长，通过人文环境的创设和人文精神的培育为经济活动提供道德和文化基础。

『肆』、学校教育的文化功能的主要表现：传递功能：人类文化有一个极其重要的特征，那就是它只能学而知之，而不能通过遗传的方式获得。这就决定了人类文化从它产生的那天起就与人类教育有着不可分割的关系。

『伍』、教育具有维系社会政治稳定的功能教育的政治功能首先表现在它对维护社会政治稳定十分重要的作用。教育维系社会政治稳定的功能主要体现在两个方面。

『陆』、德育功能包括社会性功能（政治功能、经济功能、文化功能）；个体性功能；教育性功能。德育的概念：德育是教育工作者组织适合德育对象品德成长的加之环境，促进他们在道德、思想、政治等方面不断建构和提升的教育活动。

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